Norm Fazlası Öğretmenler: Çözüm Kanunda ve Objektif Atamada

Milli Eğitim Bakanlığı zaman zaman resen atama yoluna gidiyor, fakat mahkemeler bu atamaları iptal ediyor. Peki, bu çıkmaz nasıl aşılır?

Eş Durumu Tayinlerinde Adalet ve Hukuki Çerçeve

Bugün Sağlık Bakanlığı’nda doktor eşler için, Adalet Bakanlığı’nda hakim-savcı eşler için pozitif ayrımcılık uygulanıyor. Yani eşlerden biri tayin olduğunda diğeri de ona tabi oluyor. Bu sayede aile bütünlüğü korunuyor, personel verimliliği artıyor.

Ancak öğretmenlerde bu hak yok. Örneğin:

              Bir öğretmenin eşi fırıncı. Fırın işletmesi Adana’da da Balıkesir’de de sürdürülebilir. Ancak öğretmen eş, 12 yıldır norm fazlası olarak bekletiliyor. Bu durum öğretmenin mesleki verimliliğini de ortadan kaldırıyor.

              Bir öğretmenin eşi hâkim veya savcı. Hâkim-savcı eşlerde tayinlerde pozitif ayrımcılık uygulanırken, öğretmen eşler ise bu haktan mahrum bırakılıyor.

Bu örnekler gösteriyor ki, eş durumu tayinlerinde öğretmen eşe tabi olunması bir tercih değil, hukuki bir zorunluluk haline gelmiştir. Aksi takdirde Anayasa’nın eşitlik ilkesi ihlal edilmektedir.

Çözüm: Kanuni Düzenleme ve Objektif Resen Atama

Sorunun çözümü için iki adım şart:

     1. Kanuni Düzenleme:

          Eş durumu tayinlerinde öğretmen eşe tabi olunmalı.

         Pozitif ayrımcılık sadece öğretmen-öğretmen eşlerde uygulanmalı.

      2. Objektif Resen Atama:

          Norm fazlası öğretmenlerin resen atanması sağlanmalı.

          Bu atamalar objektif kriterlerle yapılmalı: kıdem, hizmet puanı, branş ihtiyacı gibi ölçütler dikkate alınmalı.

          Böylece fiilen görev yapmayan öğretmenlerin durumu ortadan kalkar, kamu kaynakları etkin kullanılır.

Hukuki Sonuçlar

Eğer bu düzenlemeler yapılmazsa:

            Bazı illerde binlerce fazla öğretmen bulunurken, diğer illerde öğretmen açığı devam edecektir.

            Bu durum hem eşitlik ilkesine hem de kamu hizmetlerinin etkinliği ilkesine aykırıdır.

            Eğitimde fırsat eşitliği zedelenir, öğrenciler arasında bölgesel farklılıklar derinleşir.

Norm fazlası öğretmen sorunu, mahkeme iptalleriyle ertelenemez. Çözüm, kanuni düzenleme ve objektif resen atama ile mümkündür. Öğretmenler üretken hale gelir, aile bütünlüğü korunur, kamu kaynakları verimli kullanılır.